文 | 吴妍娇 摄影 | 洪宇哲

编辑 | 闻琛

6月底的上海已是暑气难耐，还未等我们走到上中的逸夫楼，远处便迎来一个风尘仆仆的身影，身型微胖，头发是自然卷，戴一副方方正正的框架眼镜，穿着随意。周奕老师一开口，外滩君便忍不住嘴角上扬，仅一两句插科打诨的寒暄就立时活跃了气氛。很难想象，这是一个曾经斩获无数生物竞赛奖项、一路保送进入复旦的昔日上中学霸。

周奕是上海中学的IB生物老师，执教IB仅仅两年，就已经取得了一个班级除一位次满分其余全部满分的佳绩了，即使在上中，这也多少算是一桩稀奇事。其实，在众多IB学科中，选择生物的学生并不算多，原因也显而易见，虽然生物是理科，但其在中国教育体系中被重视的程度远不及数理化三门传统强势学科。但在周奕的眼中，生物这门学科本身的魅力在增进我们对人类本质的认识上有巨大的好处。

不仅引入文学经典，博闻强记的周奕还结合历史跟同学解释生物现象：

这样的段子，在周奕的课堂上还有很多。整堂课的陈述不是作为一个机械的、被迫在听、在强记的过程，每过20-30分钟有一个愉悦点。学生甚至会觉得老师这个人也蛮好的，跟他聊聊挺开心的，在学习过程中就会有一个向上的心理优势。在这样一个系统下，一方面比较愉悦，一方面用最好的方法来应试，在课堂上掌握90%，再适当做几道难题，这样一来可以省下时间去做一些真正的思考。“我特别欣赏那些想法有独特性的同学，不管到任何时候，思考总是一件好事。”

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