有的时候还邀请家长、亲朋好友过来观摩，观摩的时候，同学之间互相打分，评出优秀的作品，一等奖、二等奖那种。

下面这个是用鞋盒子做的模型。

（用不同图形来设计理想城市）

比如说这个城市里有个马路，就要求孩子形成45度角、60度角……上面这个是Tristen设计的城市，他自己命名叫 “我的梦想城市”，图中其实他加了很多东西，有电影院、药店、学校、医院、公园、健身房，他还画了立交桥、邮局等等。

▋5、生物：为一棵果树做市场报告

这个是他们生物课作业留的一个作业，就是你随便选择一棵果树，种一棵果树，最后做一个报告。比方说Tristen他选的是橘子，他就要调查这个橘子的市场价格。


（去看San Jacinto Battle（圣哈辛托战役）模拟战场）

百闻不如一见，孩子们一下子就对当时这个重要的历史事件从头到尾都清楚了。我记得我们小的时候学历史要死记硬背，年代、由谁参与、发生什么事……比较死板。

▋7、职业规划：采访一位专业人士后自主择校

这个是儿子八年级的一门选修课，叫职业规划，让孩子们做一些调查，调查劳动市场，然后写简历。

这个课刚开始之前，要先做一个性格测试，Myers Brigg（MBTI）的性格测试，我记得一共有70多道题，孩子们答完这70多道问题，就能知道自己到底是什么性格的，内向、外向，思考型的、感性型的……

我大儿子Tristen是INTJ，一共有16种性格，下面这个图，可能大家看不清，就是扑克脸，有点内向，不管他是高兴、生气，还是什么事都没有，他都是表现了一个扑克脸，不表现出来。根据他的这个INTJ的性格，老师给他一个清单，说明有哪些职业是适合你的。

我记得，Tristen当时选的职业有工程师、有医生、有金融分析师等等，最后他选中了石油工程师，正好他的姨父是石油工程师，他就去找姨夫做了一个采访。当时他问了好几个问题，比方说你一天是怎么样的、工资是多少、你的工作辛不辛苦……方方面面的事情。

根据这个采访，要做一个职业选择的演讲，就是说明，你为什么要选择石油工程师这个职业。

然后就搜索大学，看美国哪些大学——可以是洲的，可以是国际的——哪些大学的石油工程专业还比较强，然后作出一个大体的选择。最后为了申请大学，你要制作一个简历。

挺有意思的是，我儿子当时才初二，他没有什么工作经历，他就一本正经地把在家里干活，像倒垃圾、帮助弟弟辅导功课、收拾屋子、洗碗等，把这些家务表都写到这个简历里面。有的家长可能会问，这么早给孩子做职业定性是不是不太好？我想说，它只是一个引导，因为孩子们将来的性格和兴趣，还会随着阅历的变化、知识的增长而变化。

其实从八年级开始，在美国，孩子就会开始积累“奖励”，比方说你得了什么奖，你就赶快把它写到简历里，你哪个课做了一个项目，你觉得比较好的，你也把它收集起来，留住了。这些个人表现，等将来升高中、申请大学的时候，是很有必要的。

▋8、工程学：制作古代投石器

我下面想讲的这门课叫工程学。一开始，Tristen选了这门课，我想，这不就是物理吗？结果完全不是，这个课根本就不讲太多的理论，就是在学校的实验室里，像厂房车间一样的，做很多手工操作。当然你看，他会用很多power tools，上来先讲安全知识，要戴防护眼镜、防护服，还有一些用电常识。